Visages d'enfants du monde entier

Voila mon idée de base: un "château" (le symbole suprème de la maison et de l'imaginaire: un lieu où l'on est protegé et libre d'exercer sa créativité) où les enfants du monde entier se retrouvent. Les photos m'ont pris beaucoup plus de temps que je ne m'y attendais, entre les autorisations des parents, les prises de vues, les impressions et les essais de collages, j'ai passé beaucoup de temps sur ce "tableau"...Au recto se trouve le tableau noir sur lequel mes enfants ont crayonné leur château de conte fée. Les enfants représentés sont tous multiculturels d'une manière ou d'une autre: soit ils vivent à l'étranger, soit ils sont nés de parents de cultures et de langues différentes, soit ils sont scolarisés dans une autre langue que leur langue d'origine, et parfois un mélange de tout ça! Ce sont les exemples vivants du pouvoir d'adaptation et de changement de l'être humain: ils sont épatants! Un grand merci à ces enfants et aux enfants en général ! Ils ne cessent de m'impressionner et de m'inspirer!

Un enfant porte le monde...

Voilà mon interprétation du côté couleurs et chiffres...encore un passage obligé des cubes d'éveil, de ces apprentissages de base que nous inculquons à nos enfants... ce que nous leur apprenons mais qu'ils "portent" déjà en eux finalement!

1,2,3,4...ici nous comptons jusqu'à 16, mais c'est surtout le concept mathématique de l'INFINI qui m'intéressait dans l'utilisation des chiffres, comme les jambes de cet enfant, immenses, infinies.... un enfant aux jambes de géant pour avancer, parcourir le monde, compter ses richesses et les préserver à l'infini.... ma fille de 6 ans à déjà très bien compris ce concept de l'infini... devant notre étonnement et nos questions, elle nous a répondu: "l'infini? c'est tout simplement ne jamais s'arrêter de compter...!" Voilà, c'est aussi simple que ça, ne jamais s'arrêter... ça semble si simple pour un enfant, cet enthousiasme, cette infatigabilité... C'est cet infini qu'ils portent en eux, et que nous touchons parfois du doigt lorsque nous donnons le meilleur de nous même.

Quant aux couleurs, plutôt que d'utiliser des couleurs primaires comme on en voit souvent dans les jouets d'enfants, j'ai préféré des demi-teintes, pour souligner les nuances dont les enfants sont bien plus capables que nous ne l'imaginons...nous les croyons manichéens, mais ils sentent les choses avec une finesse extrème qu'ils ne parviennent pas toujours à exprimer.

J'ai composé une mosaïque de couleurs, comme un écho à la mosaïque des photos des enfants du monde entier, sur laquelle se détache une silhouette longiligne sur la pointe des pieds, un peu enfantine, un peu maladroite et portant le monde à bout de bras....Au propre comme au figuré, les enfants porteront le poids du monde de demain (c'est un fardeau, un défi, une responsabilité), tandis qu'ils portent le monde en eux dès aujourd'hui (c'est un espoir infini, un mélange de langues et de cultures)

WE CHANGE THE WORLD

Comme tous cubes d'éveils qui se respectent, ces cubes se devaient d'avoir une face "lettres"..mais ces lettres là sont un prétexte à faire dire à nos enfants, dans un petit échantillon des langues du monde et à travers la presse internationale (Russe, chinoise, japonaise, américaine, britannique, italienne, espagnole, francaise, belge, arabe, néerlandaise...), qu'ils seront les acteurs des changements de demain.

A travers cette phrase "WE CHANGE THE WORLD" (Nous changeons le monde) je rends également hommage à l'imagination et à la puissance créatrice des enfants, qui sont souvent les victimes impuissantes des décisions des adultes d'aujourd'hui....Ils deviennent acteurs, dès aujourd'hui, des changements de demain... même les enfantillages ont des lecons à nous donner...écoutons nos enfants, leur désobéissance est parfois le signe des révolutions de demain...

Un arbre au coeur des grandes villes du monde

J'ai construit un minutieux puzzle à partir de quelques villes du monde ....

Bruxelles, Paris, Shanghai, Pékin, Amsterdam, Stockholm, Vienne, Prague, New York, Londres, tout à coup liées comme par magie par leurs fleuves qui forment un Arbre imaginaire au coeur de la ville... ensuite les ramifications sont comme autant de balades, d'itinéraires à travers les villes...L'arbre comme symbole de vie et de nature au coeur de la construction urbaine, de lien entre les générations et de transmission (l'arbre généalogique), de renouveau et de changement avec le passage des saisons...Ici il lie aussi les peuples et les cultures du monde entier, l'espace d'un instant passé à construire un puzzle....

Les deux arbres plus petits évoquent également l'aspect magique des ces arbres animés des contes de notre enfance (voir le visage de l'arbre qui lie Stockholm et Bruxelles) et la spiritualité grâce à un arbre qui ressemble étrangement aux candélabres juifs (voir les branches de l'arbre qui lie Pékin à Amsterdam)

Avec ce tableau en trois dimensions, les visages des enfants restent visibles et nous sourient,comme les fruits de ces arbres d'espoirs et d'héritages mélés.....

Black board side completed

Dessins d'enfants sur tableau noir

Les enfants ont dessiné avec des pastels à l'huile sur le côté noir du château... ils ont ainsi pu créer "leur" propre château imaginaire...ils ont d'ailleurs inventer une histoire pendant qu'ils dessinaient... il semble que dans ce château imaginaire une princesses soit enfermée dans la plus haute pièce de la plus haute tour, et qu'un dragon féroce la garde nuit et jour....mais deux chevaliers s'entraident pour terrasser le dragon, à moins qu'il ne s'agisse de le sauver, lui aussi, tout en délivrant la princesse? En effet, le dragon semble être un chevalier ou un roi victime d'un mauvais sort que seul le courage et l'amour indéfectibles peuvent briser...mais je ne peux vous en dire plus...Camillle m'a dit qu'elle voulait écrire l'histoire, et après tout, c'est son histoire...elle l'a déjà illustrée!!! Voici quelques photos.....

Cherche journaux dans toutes les langues

En plus des cartes routières et de grandes villes, je cherche des journaux du monde entier....si vous avez des journaux qui trainent...Je suis preneuse!

Cherche cartes (au trésor)

Je cherche des cartes des grandes villes du monde entier pour un des "tableaux" que je souhaite composer avec mes 16 cubes....Si vous avez des cartes en trop, vieilles ou neuves, ou un tuyau sur un endroit où je pourrais m'en procurer...Laissez moi un message!!

Tableau noir

J'ai (presque) fini de peindre tous les côtés de mes boîtes de pampers....
voici le côté noir, façon tableau noir, sur lequel mes enfants pourront peindre LEUR monde imaginaire...J'étais un peu inquiète ces derniers temps parce que je me suis rendue compte que les boîte de couche, même dans la même taille, ne sont pas toutes identiques! Il y a des variations de quelques centimètres... et je trouve que ça se voit quand même pas mal. Ma prof m'a rassuré..le monde n'est pas très symétrique après tout!!

Changer de peinture

Voici les premiers cubes que j'ai peint. Ils n'existent plus, parce que j'ai dû les recouvrir d'une autre peinture blanche plus masquante, pour que l'on ne puisse plus deviner les inscriptions Pampers toujours visibles sous ma peinture!! J'étais un peu triste au départ, mais la peinture à la caséine que ma prof m'a conseillé d'utiliser est vraiment extra! (Paon Lin) Je ne suis qu'une apprentie artiste, mais ça, c'est de la peinture de pro!!!!

Pourquoi un château?

Dans le cadre de mes cours de dessin à l'Ecole D'Art d'Uccle, le thème proposé cette année dans mon cours est de representer "Votre cartographie du monde"...Ce sujet m'a tout de suite inspiré deux pensées: le changement tout d'abord: "comment représenter un monde qui change, où les cartes d'aujourdh'ui seront peut-être obsolètes demain? Avec le niveau des océans qui monte, les îles qui disparaissent, certaines espèces d'animaux en voie de disparition, quels repères demeurent? La fonction de la carte étant de donner des repères permanents et immuables, ma "cartographie" devait être en perpétuel changement, illustrant d'une certaine façon la citation de Bouddha : "Seul le changement est permanent"
La deuxième idée qui s'imposait d'évidence à moi dans ce projet était la présence d'enfants, d'enfants du monde entier, unis par leur imaginaire, leur capacité à apprendre, grandir, à s'adapter mais aussi à changer....Je me suis dit "ce sont les enfants, nos enfants qui sauront incarner cette injonction de Ghandhi, en substance : "Soyez le changement que vous souhaitez voir se réaliser dans le monde."
Des Cubes! Les cubes sont universels, un outil pédagogique aussi vieux que le monde (pour apprendre l'alphabet, les chiffres, les couleurs, etc), tout en étant un jeu de construction inépuisable: les enfants ne se lassent pas de construire (et de renverser!) ces tours, châteaux, bateaux pirates et autres avec ces cubes magnifiés par leur imagination. C'est ainsi que m'est venue l'idée du château comme métaphore d'un monde en changement, transformé et magnifié par la puissance de l'imagination!!