Pourquoi un château?

Dans le cadre de mes cours de dessin à l'Ecole D'Art d'Uccle, le thème proposé cette année dans mon cours est de representer "Votre cartographie du monde"...Ce sujet m'a tout de suite inspiré deux pensées: le changement tout d'abord: "comment représenter un monde qui change, où les cartes d'aujourdh'ui seront peut-être obsolètes demain? Avec le niveau des océans qui monte, les îles qui disparaissent, certaines espèces d'animaux en voie de disparition, quels repères demeurent? La fonction de la carte étant de donner des repères permanents et immuables, ma "cartographie" devait être en perpétuel changement, illustrant d'une certaine façon la citation de Bouddha : "Seul le changement est permanent"
La deuxième idée qui s'imposait d'évidence à moi dans ce projet était la présence d'enfants, d'enfants du monde entier, unis par leur imaginaire, leur capacité à apprendre, grandir, à s'adapter mais aussi à changer....Je me suis dit "ce sont les enfants, nos enfants qui sauront incarner cette injonction de Ghandhi, en substance : "Soyez le changement que vous souhaitez voir se réaliser dans le monde."
Des Cubes! Les cubes sont universels, un outil pédagogique aussi vieux que le monde (pour apprendre l'alphabet, les chiffres, les couleurs, etc), tout en étant un jeu de construction inépuisable: les enfants ne se lassent pas de construire (et de renverser!) ces tours, châteaux, bateaux pirates et autres avec ces cubes magnifiés par leur imagination. C'est ainsi que m'est venue l'idée du château comme métaphore d'un monde en changement, transformé et magnifié par la puissance de l'imagination!!